为了建设更灵活且多元化的教师队伍，新加坡教育部将与国立教育学院合作，重新设计培训大学毕业生成为教师的教育专业文凭课程(PGDE)，把目前为期16个月的课程缩短至一年。这项改革将更有效地结合教学理论与实践，提升新教师的实务能力与自主学习空间。
此次调整旨在吸引更多有志于教育事业的人才，包括有意转业的专业人士加入教师行列，同时保留现有优秀教师。新加坡教育部强调，课程更新后，新教师将能根据个人需求与兴趣，灵活选择学习内容，并在毕业后继续接受在职培训，确保所学与教学实际紧密结合。
目前正在修读PGDE课程的教师将不受此次课程调整的影响。教育部指出，本次改革是定期检讨教师培训计划的一部分，确保课程始终保持严谨并与教育发展的最新趋势接轨。未来的新课程将提供更多个性化与协作学习模式，打造更具适应力的教育者。
新加坡教育部长李智陞在6月3日举办的“教师研讨会暨精益求精教育展”(ExCEL Fest)上首次对外发表此项计划。他表示，教育部将持续支持教师专业成长，鼓励他们以批判性思维和正确价值观，引导学生应对未来的社会挑战，尤其在人工智能等新科技影响下，教师的角色将更加关键。
李智陞在现场对约2000名教育工作者强调：“尽管科技发展迅猛，但教师对学生的影响不可替代。你们带来的不仅是知识与经验，更是关怀与热忱。新加坡教育部将全力为教师减负，让你们有更充足的空间专注于教学。”
为配合这一目标，教育部也在简化行政流程，如优化采购程序，简化年级露营与教学用品采购流程，预计年底前，家长将可直接通过“家长联通”应用提交病假单，减轻教师日常行政工作负担。
截至2023年，新加坡全国共有约3万零400名教师。过去几年，教师总数略有减少。教育部将在保障教学质量的前提下，持续补充关键学科所需的教师资源。
今年恰逢新加坡独立60周年，在这具有纪念意义的一年中，教育部特别邀请特殊教育学校教师参与分享交流，推动包容与专业多元化的发展。教师研讨会将持续至6月5日，为全岛教师提供互相学习和展示教育创新的平台。
